Verwenden von R2000 (serieller Reader) -
Testen Sie zuerst das USB-zu-Seriell-Kabel Ihres Computers. Stellen Sie sicher, dass der serielle Kabelanschluss erkannt wird, indem Sie sich an den Geräte-Manager wenden.
Ist dies nicht der Fall, benötigen Sie den Treiber. Sie finden es hier- https://www.dropbox.com/s/k5e9ev5xjglx9r6/Serial%20to%20USB% 20Adapter% 20Cable%20Drivers.zip?dl=0
Stecken Sie die RS232-Seite des Lesegeräts in den linken Anschluss des Lesegeräts. Schließen Sie die USB-Seite an Ihren Computer an.
Verwenden von R4000 (TCPIP-Reader)
Schließen Sie den R4000 an Ihr Netzwerk an und schalten Sie das Lesegerät ein.
Ethernet- Anschluss an der rechten Seite
Power- Linker Seitenport
Beide Leser-
Öffnen Sie dann das Protrac iD Reader Setup Utility. Sie finden es hier: https://www.dropbox.com/s/i2vi88glq6b504i/ReaderSetupUtilityInstall%20V6.11.zip?dl=0
R2000 Setup-
Wählen Sie den Com-Port und die Baudrate (standardmäßig 115200). Wählen Sie öffnen.
R4000 Setup-
Wählen Sie die Registerkarte IP. Wählen Sie die IP-Adresse des Geräts aus der Dropdown-Liste aus. (Standard ist 192.168.1.100)
Beide Geräte-
Wählen Sie Reader Setup auf der rechten Seite.
Wählen Sie im Feld RSSI die Option Get. Dies zeigt Ihnen den aktuellen Wert.
Je niedriger der RSSI, desto mehr Lesebereich hat er. Ändern Sie den Wert und wählen Sie SET, um einen neuen Wert festzulegen. Dann beenden.
Wenn beim Drücken von GET oder SET ein Fehler auftritt, ist Ihre Baudrate möglicherweise falsch. Kehren Sie zum Hauptformular zurück, schließen Sie das Lesegerät, wählen Sie eine andere Baudrate aus, öffnen Sie es und versuchen Sie es erneut.
Zurück auf dem Hauptformular können Sie die Scans testen.
Wählen Sie unter Empfängerabfrage die Option Hinzufügen aus, um den Leser eins zu den abgefragten Lesern zu verschieben. Wählen Sie dann Start.
Sie können auch das Kontrollkästchen RSSI aktivieren, um zu sehen, welche Werte eingehen. Sie sollten niemals unter dem von Ihnen festgelegten Schwellenwert liegen.
Wenn Sie weitere Fragen haben, rufen Sie mich bitte an.
