Na infância, a maioria de nós vivenciou simulados de incêndio na escola. Muitas vezes, eram um momento especial, pois significava que podíamos estar em algum lugar diferente da sala de aula. Se tivéssemos sorte, isso nos dava mais tempo para estudar para uma prova.
Como emergências reais são raras, poucas pessoas levam os simulados de incêndio a sério. O importante é lembrar que esses simulados servem para praticar o que devemos e não devemos fazer em caso de uma emergência real. Ao praticar seus simulados de incêndio, concentre-se nestes quatro objetivos: O quê, Onde, Como e Quem.
- Saber o que pendência. Fique abaixado sob a fumaça. Use escadas em vez de elevadores.
- Saber onde Para ir em segurança e para que os outros saibam onde você está.
- Saber como para sair do perigo – identifique uma rota de saída principal e uma rota de backup.
- Saber que está faltando e quem está seguro.
A maioria das pessoas pensa que, em uma emergência, saberá instintivamente o que fazer. Mas, em situações em que as principais vias estão bloqueadas, as pessoas podem ficar desorientadas e entrar em pânico. De acordo com Scott Owens de blutinuidade,
“Estudos mostram que grande parte dos funcionários não sabe o melhor caminho para sair do prédio se o principal estiver bloqueado. A pesquisa também indica que em menos de 60 segundos, um incêndio pode encher uma sala com fumaça suficiente para torná-la desorientadora e difícil de encontrar saídas. ”
É extremamente importante praticar o uso não apenas de uma saída de emergência, mas também de uma saída alternativa, caso a saída principal esteja bloqueada. Quanto mais instruídos todos estiverem, mais eficazes serão os simulados de incêndio e melhor preparados todos estarão para uma emergência real.
Assim como na maioria dos processos empresariais, é importante ter sistemas implementados para garantir a segurança das pessoas. Nomeie um líder e defina seu plano de ação específico. Cada empresa terá detalhes diferentes, que podem variar de pranchetas a sistemas eletrônicos. (Tealeris') Sistema XPressEntry Utilizamos dispositivos móveis para informar o mais rápido possível sobre quem está seguro e quem está desaparecido, para centenas ou milhares de funcionários em caso de emergência. Entre em contato conosco se pudermos ajudar a aprimorar seu processo.
Com os meses quentes de verão e a temporada de incêndios florestais chegando, agora é um ótimo momento para se reunir com sua equipe e discutir os procedimentos a serem seguidos em caso de incêndio. Esperamos que, até lá, tudo esteja resolvido. Semana de Prevenção de Incêndios Quando outubro chegar, já estaremos bem preparados!
Leia a parte 2 da Série sobre Evacuação de Emergência: Por que praticar?
Eu concordo com exercícios de incêndio, mas não concordo com eles sendo alarmes barulhentos, pois existem algumas pessoas com problemas mentais que não conseguem lidar com o ruído a ponto de qualquer outro som em um dia normal pode defini-los (os mentalmente instáveis) pessoas desligadas e o pânico falso é tão ruim, senão pior, que o pânico real.
Além disso, as escolas que tiveram a enorme perda de vidas tinham a ver com a construção de um prédio com poucas saídas que não eram muito claras. A maioria das escolas tem muita clareza e, se você não estiver perto do fogo, não há necessidade de entrar em pânico e sair correndo na mesma hora em que todo mundo está.
Na verdade, a resposta ao sair de um prédio deve ser desconcertada, de modo que nem todos estejam amontoados nos corredores ao mesmo tempo, dependendo de qual parte do edifício a ameaça está localizada e determinada, o que é muito mais fácil para o controle de multidões.
Os Alarmes de Incêndio devem, na verdade, ser renomeados para * Evacuação de Incêndio * sem o ruído e o hype de um, para que as comunicações possam ser mais efetivas para a coisa real.
Eu realmente acredito que para as escolas K-12 as simulações de incêndio reais que envolvem o DF devem ser durante as horas NÃO escolares como um fim de semana ou um dia em que os bombeiros podem usar o prédio para praticar os tempos de resposta sem serem bloqueados pelos alunos.
As evacuações de incêndio devem ser planejadas de forma que os alunos saibam disso para que o planejamento das aulas possa ser feito. Talvez faça parte das aulas em que o professor fala sobre segurança contra incêndios contando às crianças que no final haverá uma evacuação para mostrar às crianças onde ficam as saídas e como proceder. Sem os alarmes, os professores podem explicar melhor aos alunos enquanto está acontecendo, para que eles entendam a ideia.
Confira este artigo da revista Campus Safety antes que os bombeiros e as famílias de bombeiros entrem correndo com os garfos de arremesso. http://www.campussafetymagazine.com/article/fire_drills_are_a_waste_of_time